Социальное проектирование в системе образования: методы системного анализа скрытых рисков

О мероприятии

Приглашаем на публичную лекцию

 

«Социальное проектирование в системе образования: методы системного анализа скрытых  рисков»

 

26 февраля 2026 г.

в 15:00

 

Лекция продолжает тему публичного лектория от 27 мая 2025 г. Чиркиной Р.В. «Управление социальными рисками детства: научный дискурс и эффективные практики» Видео лекции можно посмотреть здесь.

Идеи инноваций, реформирования, оптимизации социальных систем,   попытки  дать организационные и содержательные ответы на новые вызовы, найти способы для решения проблем в образовании запускают   процесс  проектирования изменений, который  может включать  очевидные и неочевидные риски на самых разных уровнях. В связи с этим, цель  настоящей  лекции - познакомить слушателей с современными подходами к социальному проектированию в образовании, раскрыть инструменты выявления и минимизации скрытых рисков, включая метод диверсионного анализа.

Ключевые вопросы, которые будут рассмотрены на лекции: 

1. Суть и особенности социального  проектирования в образовании, его отличия от  традиционного планирования и роль в развитии сообществ.

2. Системные риски в образовательных проектах. Типология скрытых рисков, механизмы и факторы их возникновения. Последствия нерегламентированного управления рисками.

3. Методы системного анализа рисков.   

4. Диверсионный анализ как инструмент превентивного управления. Примеры использования в образовательных проектах.

В интерактивном формате  будут рассмотрены  несколько кейсов  по организации гипотетического образовательного проекта через призму диверсионного анализа,  выявлению «точек уязвимости» в  профилактических,  воспитательных или  обучающих  программах (по выбору слушателей) в контексте новых актуальных ситуаций в системе образования.

   На примере проекта лонгитюдного  исследования  влияния профилактических технологий в учреждениях институционального воспитания (СУВУЗТ и ЦССВ) «Экосистема детства» будет представлено  практическое применение аналитических методов в масштабных образовательных инициативах.

После лекции слушатели получат дополнительную информацию по ресурсам (публикации, интернет-ресурсы, программы ДПО), которые могут расширить их возможности по развитию  следующих компетенций: 

* способность систематизировать социальные риски на этапе разработки и оценки влияния проектов, реализуемых  в образовательных организациях; 

* применять диверсионный анализ и другие инструменты для  прогнозирования угроз; 

* адаптировать опыт проекта «Экосистема детства» к локальным условиям.

Целевая аудитория: Педагоги, управленцы в сфере образования, социальные проектировщики, представители НКО, исследователи в области педагогики и социологии, студенты и преподаватели психолого-педагогического направления образования.

Длительность: 90 минут (60 мин. – теоретическая часть, 30 мин. – практика и дискуссия).

 

Спикер:

Чиркина Римма Вячеславовна – кандидат психологических наук, доцент, заведующая кафедрой юридической психологии и права факультета «Юридическая психология» ФГБОУ ВО МГППУ, руководитель магистерской программы «Доказательное проектирование и оценка программ в области управления социальными рисками в сфере детства»; председатель регионального отделения Федерации психологов образования РФ по  г. Москва.

 

ССЫЛКА НА ПОДКЛЮЧЕНИЕ

https://telemost.yandex.ru/j/44526375961055

 

Программа мероприятия